“老师。谢谢您，在我最无助、迷茫的时候给予我帮助，祝您教师节快乐！”办公桌上放着一束花和一张卡片，让小黄的故事瞬间浮现在我的脑海。

一、以情育人，用爱耕耘。我和宝藏男孩的故事源于一条QQ消息，新生报到不久，小黄就找我请假，“老师，我今天要请假外出办理工商银行卡，因为我要在学校勤工俭学。”就这么一句话，让我关注到了他，在其他学生还在畅谈大学美好校园生活的时候，他却四处打听哪里可以做兼职，赚取生活费，这种想法，让我神情一度紧张起来，多年的工作经验告诉我，小黄是我的重点关注对象。我们约上了首次谈话，在办公室里，小黄给我的第一印象是高高瘦瘦的，带着近视眼镜却一脸愁容，跟他打招呼的时候，眼神却在闪躲，交流的时候，说话声音很小，也不太愿意讲自己的事情，所以当时我只知道，小黄的家庭经济条件不好，想通过自己的双手来赚取生活费，减轻父母的负担，此刻我的内心充满骄傲，也很感动，默默的告诉自己我一定要帮到他。

二、陪伴成长，引路致远。很快到了班级评选国家助学金的时候，看着小黄写的申请书，我终于明白，他为什么急于赚钱，他的爸爸在他6月份高考的时候因为癌症去世了，奶奶也病倒了，妈妈深受打击，整天以泪洗面，身体也是一天不如一天，也无暇顾及到他。因爸爸的治疗费用，家里已经一贫如洗，他的大学费用都是通过暑假工赚取来的。得知这个情况后，我第一时间找到他，跟他聊了很久，聊天过程中能明显感受到他自卑与窘迫，我心疼地安慰他：“现在你算是家里的顶梁柱了，一定要挺住！老师跟你一起想办法，以后无论是学习还是生活遇到了问题，一定要跟我说，学校每年都会有国家奖助学金，我们一起努力好好把大学读完，再找一份好工作“听完我这一番话，他红了眼眶，放下了戒备，流下了感激的眼泪，并说到：“老师，谢谢你，我压抑的太久了，我很怕我上不了大学，听到你这么说，现在我可以安心了。”

三、辅之以思，导之以行。从此以后，小黄的脸上的笑容多了起来，总能在实验楼看到他勤工俭学的身影，但是从来不会主动打招呼，表现得很内向、不自信。每次去他宿舍查寝的时候，别人在玩游戏，他却只能呆呆坐在桌旁，一言不发。为了能让他的性格变得开朗阳光起来，我开始刻意让他参与到班级工作中，跑腿腿，传个话，收取材料等等。希望他在与同学交往的过程中找到自信。在疫情期间，当我班的学生宿舍被调整为隔离间，外省学生多又未返校的时候，小黄却主动的承担了宿舍搬运工作，带领室友从下午两点到晚上的十点，共搬运了5间宿舍20名学生的行李，怕把学生行李弄丢，全程耐心且任劳任怨的联系同学，解决困难，得到同学们的认可和感激，随之而来的是其越来越大的满足感和幸福感。就这样，宝藏男孩慢慢苏醒了，他主动申请担任班长一职，得到班上同学全票通过，再也不内向了，积极上进，认真学习的同时，做好班级服务工作，在他的带领下，建工2101班获“先进班集体称号”。小黄也获得“优秀学生干部”称号，国家励志奖学金、学业奖学金等。在社会实践方面，积极参与志愿服务活动，志愿服务时间长达90多个小时。现在的小黄开朗自信，向阳而生，在校期间通过了专套本的考试，现在在外参加顶岗实习，得到单位领导的认可和好评。偶尔他在工作生活中遇到了什么烦心事，仍然会主动找我聊天谈心，每次聊天都能让我感觉到这个男孩在成长，在变得更加成熟，就像一块未经打磨的璞玉慢慢显现出其宝藏的本色。

四、让爱化雨，润物无声。陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”宝藏男孩也是一样的，需要用心挖掘，才能掘之不尽。

                                                                      建筑工程学院

                                                 熊燕